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  游戏是幼儿的根本活动，把教育方针蕴藏于游戏之中，才是贴合幼儿生长规则的有用教育。10月15日下午，西安市新城区昆仑幼儿园“小玩具・大才智・真游戏”班级区域角克己玩教具评比活动炽热展开。全园师幼、家长一起打造160余组200余件克己玩教具，约请家长走进幼儿园沉溺式观摩体会，探究将游戏精力融入课程的实践途径，让幼儿在兴趣游戏中习得身手。

  展区内，纸箱、纸筒、瓶盖、卡纸等资料摇身变为一件件饶有风趣的玩教具。大四班幼儿冯晨希拿着手电与纸管，向记者演示投影游戏；另一边，几名幼儿手持纸板轨迹玩得不亦乐乎，轨迹“迷宫”里来回翻滚的乒乓球，让孩子们对重力和平衡有了直观形象；才智树、小动物学打电话、贪吃的小松鼠、形状小怪兽等玩教具顺次陈设，数物对应、数图匹配、图形分类等学习方针悉数藏进兴趣游戏之中。

  孩子们自在络绎在各个展区，有的仔细点数配对，有的协作完结五官张贴游戏，有的在瓶盖堆里搜索色彩和指向相符合的瓶盖，在着手耍弄、伙伴协作中自动考虑探究。此次活动推广班班交流机制，让各类玩教具活动同享，让不同年龄段的幼儿都能体会多样游戏。

  “真实的游戏化课程，不是把常识灌输给孩子，而是创设丰厚好玩的游戏环境，遵从幼儿直接感知、亲自体会、着手操作的学习特色。”园长吴佩英说，一件玩教具好不好，不以制造精巧度作为标尺，而是要看孩子愿不愿意专心投入。举行这次活动，就期望凭借克己玩教具评比，更新教师与家长的教育办法的理念，让我们理解，孩子的学习不只发生在书桌前，在耍弄玩教具的游戏进程中，相同能展开数感、逻辑思维与往来才能。幼儿园坚持低结构、一物多玩，玩教具定时更新轮换，防止给家长添加担负，鼓舞师幼共创，适度展开亲子协作。

  看着孩子兴味盎然地操作玩教具，中一班家长张悦说：“这次活动让我逼真感受到，游戏也是重要的学习途径。一般的日子资料稍加改造，就能成为孩子的学习载体。”中三班家长阴程瑞和孩子一起着手制造了贪吃的小松鼠玩教具，他以为，亲子一起构思、制造玩教具的进程也是高质量陪同，孩子在玩的进程中自然而然地学会了点数对应。

  据了解，本次评比严厉对照《3—6 岁儿童学习与展开攻略》，从教育价值、操作实用性与耐用性、安全性与卫生性、兴趣性与创造性、资料运用与环保性等多维度归纳考评，以赛促研、以赛促教，继续推进游戏化课程落地生根。

  文/西安报业全媒体记者 王燕 图/西安报业全媒体记者 冯炜回来搜狐，检查更加多